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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado (2022)
Vasconcellos, Rodrigo Marinangeli de; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VASCONCELLOS, Rodrigo Marinangeli de. Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Vasconcellos, R. M. de. (2022). Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf
NLM
Vasconcellos RM de. Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf
Vancouver
Vasconcellos RM de. Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Grupo Cinema Paradiso: uma experiência multidisciplinar de prática educomunicativa (2022)
Ferrari, Maria Emília; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CINECLUBE, EDUCAÇÃO INFORMAL, EDUCOMUNICAÇÃO
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ABNT
FERRARI, Maria Emília. Grupo Cinema Paradiso: uma experiência multidisciplinar de prática educomunicativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33d9deb6-392e-4b5a-ae60-39d18a195380/tc4710-Maria-Ferrari-Grupo.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Ferrari, M. E. (2022). Grupo Cinema Paradiso: uma experiência multidisciplinar de prática educomunicativa (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33d9deb6-392e-4b5a-ae60-39d18a195380/tc4710-Maria-Ferrari-Grupo.pdf
NLM
Ferrari ME. Grupo Cinema Paradiso: uma experiência multidisciplinar de prática educomunicativa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33d9deb6-392e-4b5a-ae60-39d18a195380/tc4710-Maria-Ferrari-Grupo.pdf
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Ferrari ME. Grupo Cinema Paradiso: uma experiência multidisciplinar de prática educomunicativa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33d9deb6-392e-4b5a-ae60-39d18a195380/tc4710-Maria-Ferrari-Grupo.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar (2020)
Garcia, Gabriel Guimarães; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, INCLUSÃO ESCOLAR, TÉCNICAS AUDIOVISUAIS DE EDUCAÇÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, SURDO
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ABNT
GARCIA, Gabriel Guimarães. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Garcia, G. G. (2020). Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf
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Garcia GG. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf
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Garcia GG. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Mediação de tecnologias em ambientes educativos inclusivos: estudo de caso da formação de professores realizada na DRE Itaquera (SME-SP) que une movimento maker e educação inclusiva (2019)
Lopes, Paulo Henrique Marinho; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
LOPES, Paulo Henrique Marinho. Mediação de tecnologias em ambientes educativos inclusivos: estudo de caso da formação de professores realizada na DRE Itaquera (SME-SP) que une movimento maker e educação inclusiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f2fdb39-a2b6-44f6-a683-86c06911e64d/tc4698-Paulo-Lopes-Mediacao.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Lopes, P. H. M. (2019). Mediação de tecnologias em ambientes educativos inclusivos: estudo de caso da formação de professores realizada na DRE Itaquera (SME-SP) que une movimento maker e educação inclusiva (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f2fdb39-a2b6-44f6-a683-86c06911e64d/tc4698-Paulo-Lopes-Mediacao.pdf
NLM
Lopes PHM. Mediação de tecnologias em ambientes educativos inclusivos: estudo de caso da formação de professores realizada na DRE Itaquera (SME-SP) que une movimento maker e educação inclusiva [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f2fdb39-a2b6-44f6-a683-86c06911e64d/tc4698-Paulo-Lopes-Mediacao.pdf
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Lopes PHM. Mediação de tecnologias em ambientes educativos inclusivos: estudo de caso da formação de professores realizada na DRE Itaquera (SME-SP) que une movimento maker e educação inclusiva [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f2fdb39-a2b6-44f6-a683-86c06911e64d/tc4698-Paulo-Lopes-Mediacao.pdf

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